atividade 2.2 coisas importantes sobre hipertexto

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

A APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA É UM PROCESSO QUE OCORRE SIMULTANEAMENTE, UMA VEZ QUE A CRIANÇA DEVE APRENDER AS FERRAMENTAS NECESSÁRIAS PARA CODIFICAR E DECODIFICAR SÍMBOLOS E AO MESMO TEMPO APRENDER A INTERPRETAR O QUE LÊ.

 DE NADA ADIANTA O ALUNO APRENDER APENAS LER MECANICAMENTE TEXTOS FORJADOS E SEM SENTIDOS, POIS ELES NÃO CONTRIBUEM PARA O PROCESSO DE LETRAMENTO DA CRIANÇA, UMA VEZ QUE, SÓ TEXTOS INTEGRAIS E CARREGADOS DE SENTIDO PODEM LEVAR O ALUNO A COMPREENDER A FUNÇÃO SOCIAL  DA LEITURA E DA ESCRITA.

Atividade 2.1 Experiências de navegação

Atividade 2.1

Minhas experiências com a internet são muito positivas, pois tenho conseguido realizar muitas atividades relacionadas a minha profissão, aos meus estudos de especialização e em muitos contatos pessoais.

Há pouco tempo atrás não sabia nem o que era internet direito e para que ela servia, somente depois que me arrisquei a tentar utilizá-la que percebi o quanto é simples compreender seus mecanismos e o quanto pode nos auxiliar. Atualmente, posso dizer que dependo muito dela, principalmente para realizar meu curso de formação continuada em gestão escolar online. forum.jus.uol.com.br/.../funcionaria-em-experiencia-na-int... - Em cache

Atividade 1.8 - TRABALHO PROJETOS

https://docs.google.com/present/edit?id=0AXigqfVrsB91ZHdqcnA0eF8xZHBtbng1Yzk&hl=pt_BR

Atividade 1.7 - Projeto Importância da Água

Projeto “Importância da água

A Importância da Água no Nosso Dia a Dia

DISCIPLINA – CIÊNCIAS
TECNOLOGIAS * Pesquisa (computador *Filmes em DVDs	CONTEÚDOS *Água *Recursos Naturais	OPORTUNIDADES DE ENSINO * Explorar a importância da água para a sobrevivência do homem * Proteção dos recursos naturais

Ao trabalhar este tema de tanta importância para toda sociedade, tivemos como objetivos principais: Compreender a importância da água para o meio ambiente e todos os seres vivos; Conscientizar as crianças sobre a necessidade de se proteger a água da poluição e do desperdício; Desenvolver hábitos de respeito e proteção aos recursos naturais.

A metodologia que utilizamos constituiu-se de leitura do livro “Os Segredos Das Águas” com discussão do assunto, leituras de textos informativos, pesquisas na internet sobre o uso da água nas casas dos alunos e na escola, elaboração de frases educativas, realização de experimentos e apresentações de teatro, músicas, jograis e poesias.

Introduzimos o tema questionando as crianças da seguinte forma: Para que vocês usam a água em casa, na escola ou em outros lugares? Ela é importante? Vocês fazem economia na hora de usá-la? Como? De onde vocês acham que vem a água que usamos? Ela é limpa? Vocês já viram alguém jogar sujeira nos rios? O que vocês pensam dessa atitude? Como vocês acham que podemos proteger o ambiente em que vivemos?

A partir destes questionamentos passamos a realizar as seguintes atividades:

- Criamos maneiras de se economizar a água. (elaboramos frases educativas para fixar nas dependências da escola).

- Fizemos acrósticos, com palavras relacionadas à preservação da natureza e à importância da água.

- Cantamos e interpretamos músicas diversas com o tema água.

- Fizemos painéis e murais com recortes de revistas que mostrem ambientes bem cuidados e ambientes poluídos.

- Lemos e interpretamos textos que retratam a forma como ocorre o ciclo da água na natureza. (Textos: A água, O vaivém da água).

- Assistimos filmes e documentários em DVDs e produzimos relatos, desenhos.

- Recortamos de revistas gravuras que mostrem a água no estado líquido (lagos, poços, oceanos, rios); Sólido (gelo, neve); gasoso (nuvens, vapor d’água) e fizemos um painel.

- Realizamos experiências simples em que a água passa do estado líquido para o sólido e do sólido para o líquido; Líquido para o gasoso e gasoso para o líquido.

- Realizamos apresentações de teatro (O Vaporzinho), músicas, jograis e poesias.

Os resultados alcançados foram satisfatórios, pois conseguimos atingir o nosso objetivo principal que é conscientizar as crianças sobre a importância dos recursos naturais em nossas vidas e a necessidade de cuidarmos melhor destes recursos que são fundamentais para a nossa sobrevivência.

Pudemos perceber os bons resultados através das frases criadas pelos alunos, das suas opiniões sobre o assunto, dos desenhos e produções e do interesse dos mesmos em querer passar o seu recado sobre a importância da água para a escola e os colegas.

Atividade 1.6 - O uso de recursos tecnológicos na prática pedagógica

Atividade 1.6

Comentário

“O uso de recursos tecnológicos na prática pedagógica”

Autor: Emiliana Pena de Carvalho

Neste vídeo o professor entrevista seus alunos perguntando o que eles pensam sobre o uso dos recursos tecnológicos na prática pedagógica,  se é necessário ter estes recursos na escola e quais são as vantagens e desvantagens destes recursos para a aprendizagem.

Sobre as vantagens alguns alunos colocaram que o computador facilita a assimilação do conteúdo e torna a aprendizagem muito mais dinâmica, alegre e divertida.

Sobre as desvantagens, um aluno colocou que o computador pode desviar o foco da aula, devido ao mundo de informações veiculados pelo mesmo. Já outro aluno colocou que não acha necessário ter internet para aprender, pois seus avós e pais aprenderam sem internet, então eles também podem aprender.

Ressalta-se que a aprendizagem de como utilizar o ambiente virtual não é simplesmente um recurso didático-metodológico que o professor pode ou não usar quando conforme sua vontade é uma necessidade e uma exigência do mundo moderno.