Atividade 2.11: Conhecer e aprender a utilizar o wikicionário

Wikcionário^[5] (um amálgama das palavras "wiki" e "dicionário") é um projeto web multílingue pertencente à Wikimedia Foundation (sendo assim, projeto gêmeo da Wikipédia) com a finalidade de criar um dicionário eletrônico de conteúdo livre, disponível em mais de 172 línguas diferentes.^[3] Ao contrário do padrão normal de dicionários, este é escrito colaborativamente por voluntários que usam o software wiki, permitindo que os artigos possam ser alterados e modificados por quase todas as pessoas de acesso ao site.
Tal como o seu projeto gémeo Wikipédia, o Wikcionário é executado pela Wikimedia Foundation. Pelo fato de o Wikcionário não ser limitado por de espaço de imprensa, a maioria das versões de diferentes idiomas do Wikcionário fornece definições e traduções de palavras de diversas línguas, e algumas edições oferecem informações adicionais, tipicamente encontrados em tesauros e léxicos. Referência Bibliográfica: htt://pt.wikipedia.org/wiki/wikicionário

Atividade 2.10: Vagueando pela Wikipédia. O que é Wikipédia?

Wiki é uma coleção de muitas páginas interligadas e cada uma delas pode ser visitada e editada por qualquer pessoa. O que torna bastante prático, a reedição e futuras visitas. Você pode editar esta página, clicando no separador no início da página (ou no link do fim da página, dependendo do modelo que estiver usando). É isso aí...
Por exemplo, esta frase que agora está a ler foi acrescentada por alguém que a editou. Wiki é hoje em dia a forma mais democrática e simples de qualquer pessoa, mesmo sem conhecimentos técnicos, contribuir para os conteúdos de uma página Web.
Este site é um trabalho colaborativo na Web, em constante expansão e aprimoramento, com os leitores criando páginas acerca de seus interesses, comentando páginas antigas, propondo páginas novas etc. É de suma importância que as pessoas tenham total respeito por este trabalho, tendo em vista sua abrangência. Há várias ferramentas Wiki à nossa disposição. A Wikimedia, fundação que mantém o projeto Wikipédia, distribui a mesma versão aqui utilizada sob a licença GNU (open source).
Uma característica notável das ferramentas Wiki é a facilidade de edição e a possibilidade de criação de textos de forma coletiva e livre, assim como se faz na Wikipédia e em outros projetos que utilizam Wikis.
Referência bibliográfica: http://pt.wikipédia.org/wiki/wikipédia:boas-vindas

Atividade 2.9 - Banner sobre atividade planejada

https://docs.google.com/open?id=0B3igqfVrsB91NzcyNDc2ZDktM2IyNC00MTk0LWIyODktOWEwMmE1NWQ0OTdm

Atividade 2.8 - Registro da Experiência

As produções dos alunos foram realizadas no prgrama G. Cumpris, recurso educacional do linux que estão contidos nos computadores enviados às escolas.
Os alunos fizeram atividades para desenvolver a consciência fonológica, completar palavras com as letras que faltam, Kanagram (jogo de anagrama ordenar as letra, revelar palavras, leitura de palavras).

Percebemos que houve envolvimento dos alunos e o recurso utilizado foi muito significativo, pois a maioria dos alunos não têm acesso a computador. Foi muito bom.

Atividade 2.7 - Execução da atividade planejadas

As atividades de Português relacionadas à leitura e escrita realizadas com os alunos  foram bastante significativas, pois os mesmos mostraram-se motivados a desenvolvê-las, sendo que, intervíamos a todo momento pedindo que as crianças falassem os nomes das letras a serem utilizadas para completar as palavras e depois que lessem as palavras completas, também que falassem sobre a posição das letras para formar uma palavras. Os alunos participaram ativamente da aula.

Foram realizadas também perguntas aos alunos com objetivo de avaliar o que apreenderam com as atividades:

- Vamos seguir as instruções? Macaco mandou falar uma palavra terminada igual a sabão.... melão... mamão

- Vamos falar cinco palavras que começam com a letra A;

- Vamos ler as palavras que conseguimos ordenar?

Atividade 2.6 - Atividade planejada com hipertexto ou internet

      INTRODUÇÃO

 As novas tecnologias da informação vem contribuindo de uma  maneira muito significativa para o desenvolvimento do trabalho educativo . Tendo em vista que os jovens e as crianças obtém grande parte da informação na tv, no rádio etc.Compete a escola adequar as Tics aos conteúdos curriculares obrigatórios na escola para tornar o ensino mais atraente.

                                JUSTIFICATIVA

As ações do governo federal com o plano de desenvolvimento da escola PDE , propiciou as escolas receberem computadores para uso do aluno , apesar de não ter o número suficiente .

Esses são recursos que contribuem para desenvolver atividades prazerosas e interessantes e relacionadas aos conteúdos curriculares envolvendo imagem , cor , movimento ação.

Sendom assim trabalhamos com os alunos da Escola Municipal Doutor  josé Teotônio Pachecoalgumas atividades de português contidas no Programa G. Cumpris e atividades do ícone idioma .

                         OBJETIVOS

.Explorar as relações entre fonemas e grafemas da palavra.

 . Desenvolver a consciência fonológica .

. Ler palavras com sílabas canônicas e nâo canônicas.

                             DESENVOLVIMENTO

As atividades desenvolvidas foram as seguintes :

Jogo : A  letra desaparecida

Pré requisito - leitura de palavras

Objetivo - Treinar leitura

Manual - um objeto é exibido na àrea principal e uma palavra incompleta é mostrada abaixo da figura .Selecione a letra ausente para completar a palavra.

          Kanagram ( jogo de anagrama- ordenar as letras e revelar a palavra.

                  Avaliação

  Será realiazada a todo momento através de ditado , forca , testes , provas .

Atividade 2.4 Impressões sobre experiências de navegação

Concordo com a professora Cláudia quando ela diz que o hipertexto é uma forma mais fácil de navegar na internet, pois nele podemos ter acesso a outros documentos de forma rápida, vizualizados através dos links ou hiperlinks.

Atividade 2.3 O que é hipertexto

'Hipertexto' é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual se agregam outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo de texto principal, ícones gráficos ou imagens e têm a função de interconectar os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso sob demanda as informações que estendem ou complementam o texto principal.

Referência Bibliografica: htt.wikipedia.org/hipertexto